各中小学校：

现将《绥德县普通中学设立“奥体班”工作方案》印发你们，请认真组织实施。

绥德县教育和体育局

2023年5月15日

绥德县普通中学设立“奥体班”工作方案

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和榆林市教育局、榆林市体育局《关于全面推进“教体融合”的实施意见》精神，进一步加强学校体育工作，提升学生身体素质，推动全县体育教育事业蓬勃发展，根据榆林市体育局、榆林市教育局《关于印发〈榆林市普通中学设立“奥体班”工作方案〉的通知》（榆政体发〔2020〕45号）要求，结合我县体育发展实际，制定本方案。

一、工作目标

发展阳光体育，强力提升学校体育教学质量，示范带动全县青少年体育事业健康发展;推进青少年竞技体育，加强全县体育人才建设，积极为省市选拔输送体育苗子；引导社会体育风尚，逐步形成全民大运动、大健康的良好氛围。

二、工作原则

1.优先设置原则。综合学校体育场馆资源、专业教师、近年体育成绩等情况，遴选学校优先设立“奥体班”，优先设置传统优势项目。

2.突显特色原则。“奥体班”应结合学校传统运动项目，按照“113”模式设置，即普及田径项目、打造特色项目、做强3个以上其他项目。着力打造切合实际的拳头项目，做好精品培育，努力在全县形成某个项目的领军队伍，引领学校体育全面高质量发展，达到学校体育、竞技体育和社会体育快速融合发展，突出特色，形成精品。

3.宁缺毋滥原则。局属相关单位、学校要着眼学生长远发展，坚持准入门槛，严格把关审核，把体育特长生选上来、推出去，实现“做强一个班、代表一个县、造福一批人”目标。坚决杜绝盲目凑数、投机取巧、变向升学现象。

三、实施形式

（一）试点学校

初中“奥体班”试点设在绥德县第一中学，班额原则上不超50人。“奥体班”招生须纳入学校招生计划，在全县范围内提前发布招生相关信息进行组织实施。

（二）招录形式

初中“奥体班”，近2年内在省、市级比赛荣获前六名，在县级比赛荣获前三名的优秀运动员，文化课成绩达到一定要求的可通过免试录取为初中奥体班学生；县域内其他有体育特长小学毕业生申报初中奥体班学习的，由县体培中心和招生学校，通过组织有关文化课考试、体能项目测试后择优录取为初中奥体班学生。

（三）管理形式

1.学籍管理。“奥体班”学生实行双学籍管理即学校学籍和体育专业学籍，“奥体班”有空余学位时可接收外校体育特长生，奥体班试点学校必须严格把关审核，并将拟转入学生名单及体育特长相关佐证材料报至县教体局复审备案后，帮其办理学籍转接手续。

2.注册管理。“奥体班”学生，须在榆林市范围内完成运动员注册。

3.班级管理。“奥体班”与同年级班级统一管理、优化配置、同步教学，保证课程标准不降低、教学进度不落后、师资搭配不薄弱。在保证同步教学基础上，利用早操、体育课、课外体育活动及周末时间进行集中训练，提高学生竞技水平。学校确定一名校级领导专门负责“奥体班”管理，实行双班主任制度，一名文化课班主任负责文化课学习，一名体育专业班主任负责训练和生活，确保“奥体班”学生文化成绩、体育水平“双过线”“双达标”。

4.对于体育成绩特别突出的学生，经上报绥德县教体局，可跨片区录取。

(四)奖补措施

1.注册“奥体班”学籍学生，除了享受九年义务段学生所有资助外，还可参照市体校教练员、运动员相关补助标准，对教练员、运动员给予伙食、服装等补助。

2.市体育局、市教育局、县教体局对于设置“奥体班”成效明显的学校将给予一定的训练经费和器材支持。“奥体班”试点学校要结合学校实际，参照“双减”政策和体校教练员、运动员相关补助标准，对“奥体班”教练员按照“双减”课后服务标准给予补助，并根据年度训练和比赛任务，做好日常训练和参赛经费预算工作。对于在省运会中取得成绩的相关教练员、运动员，市县将按照相关奖励政策给予奖励。

四、工作要求

(一)高度重视，认真组织。设置“奥体班”是全面推进“教体融合”工作的重要抓手，也是推动学校特色发展的有效途径，更是我县青少年体育“争牌夺金”的关键力量。奥体班试点学校务必高度重视，成立专门的工作领导机构，优化资源配置，绘制目标蓝图，制定详实方案，掌握时间节点，切实推动学校教育体育深度融合、优质发展。

(二)加强指导，做好培训。奥体班试点学校要根据后期下发的《“奥体班”操作指南》，进一步梳理思路、整合资源，突出学校传统优势，强化日常管理举措，凝聚家校特色育人共识，依托“奥体班”，全力打造“一校一品”特色项目，引领带动区域教育多元特色发展。

(三)加强督导，严格考核。县教育和体育局将“奥体班”建设管理工作纳入试点学校年度目标考核，并适时组织相关人员就此项工作进行督导评估，助推“奥体班”工作持续蓬勃发展。